| Meta | Detalhamento da Meta | Quantidade |
|---|---|---|
| Promover no período de 7 meses, oficinas semanais de musicalização com duração de 1 hora/aula, 1 vez por semana, para 30 crianças e adolescentes de 7 a 15 anos divididos por faixa etária matriculados na rede municipal de ensino. | Minimo de 21 crianças e adolescentes inscritos e frequentes nas oficinas semanais de musicalização | 30 |
| Promover no período de 7 meses, reforço escolar semanal, com duração de 1 hora/aula, 3 vezes por semana, para 30 crianças e adolescentes de 7 a 15 anos matriculados na rede municipal de ensino. | Minimo de 21 crianças e adolescentes inscritas e frequentes | 30 |
| Promover no período de 7 meses, oficinas semanais de artes, 1 vez por semana, com duração de 1 hora/aula, para 30 crianças e adolescentes de 7 a 15 anos divididos por faixa etária, devidamente matriculados na rede municipal de ensino. | Mínimo de 21 crianças e adolescentes inscritos e frequentes | 30 |
| Promover no período de 7 meses, oficina quinzenal de culinária, com duração de 1 hora/aula, 1 vez a cada 15 dias, para 30 crianças e adolescentes de 7 a 15 anos, divididos por faixa etária, matriculados na rede municipal de ensino. | Minimo de 21 crianças e adolescentes incritos e frequentes | 30 |
| Promover no período de 7 meses, oficinas semanais de língua inglesa, com duração de 1 hora/aula, 1 vez por semana para 30 criança e adolescente de 7 a 15 anos dividido por faixa etária matriculados na rede municipal de ensino. | Minimo de 21 crianças e adolescentes inscritos e frequentes | 30 |
| Promover no periodo de 7 meses, oficinas semanais de muay thai, com duração de 1 hora/aula, 1 vez por semana, para 25 crianças e adolescentes de 7 a 15 anos, dividido por faixa etária matriculados na rede municipal de ensino. | Mínimo de 21 crianças e adolescentes inscritos e frequentes | 30 |
| Promover bimestralmente no período de 7 meses, 1 intervenção, dinâmicas e/ou palestras educativas, com duração de 1 hora, voltadas para a prevenção de dependência química, para 30 crianças e adolescentes de 07 a 15 anos devidamente matriculados na rede de ensino,e inscritos no projeto, e seus responsáveis. |
3 intervenções realizadas, 1 a cada bimestre, com no mínimo 21 e crianças e adolescente presentes na intervenção. Presença de pelo menos 50% dos responsáveis . Realizar uma avaliação qualitativa e quantitativa ao final de cada oficina |
3 |
| Promover trimestralmente no período de 7 meses, 1 ação (palestras ou intervenções), com duração de 1 hora, voltadas para proteção e defesa dos direitos das crianças e dos adolescentes, fortalecendo o vínculo familiar e comunitário, para 30 crianças e adolescentes de 07 a 15 anos devidamente matriculados na rede de ensino,e inscritos no projeto, e seus responsáveis. |
2 ações realizados, 1 a cada trimestre, com participação de no mínima de 21 e crianças e adolescente matriculados nas oficinas. E com a presença de 50% dos responsáveis . Realizar uma avaliação qualitativa e quantitativa ao final de cada oficina . |
2 |
| Promover trimestral no período de 7 meses, 1 ação (palestras ou intervenções), com duração de 1 hora voltadas ao enfrentamento da violência e abuso domésticos, exploração sexual contra criança e adolescentes, para 30 crianças e adolescentes de 07 a 15 anos devidamente matriculados na rede de ensino, inscritos no projeto. |
2 ações realizados, 1 a cada trimestre, com participação de no mínima de 21 e crianças e adolescente matriculados nas oficinas. E com a presença de 50% dos responsáveis . Realizar uma avaliação qualitativa e quantitativa ao final de cada oficina . |
2 |
| Promover no período de 7 meses, atendimentos psicológicos para 14 crianças e adolescentes inseridos no projeto, 1 hora/atendimento, 1 vezes por semana. | Mínima de 10 e crianças e adolescente recebendo atendimento psicológico. | 14 |
| Promover no período de 7 meses, 2 passeios culturais, para 40 crianças de adolescentes de 7 a 15 anos matriculados a rede de ensino municipal. | 2 passeios realizados, mínimo de 28 e crianças e adolescentes presentes em cada passeio. | 2 |
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